@misc{_Wychowanie_2021,
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 contents={Monika LEWICKA Matka Polka Pandemiczna – życie codzienne współczesnych matek w czasie pandemii, s.13 Marta KRASUSKA-BETIUK, Paulina DROPIA Blaski i cienie edukacji domowej w przekonaniach praktykujących ją matek, s.25 Kinga KUSZAK, Anna BASIŃSKA Rozmowa z dzieckiem w rodzinie w perspektywie przyszłych pedagożek, s. 47 Ewa BOCHNO Rozmowa ponownie czy rozmowa od nowa? Rozmowa jako niezbędny warunek stworzenia „nowej” szkoły po pandemii, s.61 Aneta KLEMENTOWSKA Pandemia Covid-19 a realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej w wiejskich rodzinach wielodzietnych – wybrane problemy, s.71 Sławomira KAMIŃSKA-BEREZOWSKA Bezpieczeństwo pracy zdalnej w oświacie w dobie pierwszej fali COVID-19 a konflikt ról zawodowych i rodzinnych – refleksje z badań, s.91 Sławomir SOBCZAK, Tamara ZACHARUK Predykcja oceny lekcji online w kontekście bierności i aktywności podczas zajęć oraz dodatkowego zaangażowania uczniów szkół ponadpodstawowych w czasie pandemii, s.107 Sylwia JASKULSKA, Barbara JANKOWIAK, Mateusz MARCINIAK, Michał KLICHOWSKI Edukacja zdalna w czasie pandemii COVID-19 w doświadczeniach uczniów i uczennic: ocena relacji szkolnych i jej uwarunkowania, s.133 Anna SOBCZAK Praca zdalna w warunkach pandemii COVID-19. Problemy efektywności i nierówności społecznych, s.147 Beata PIETKIEWICZ-PAREEK Wpływ pandemii Covid-19 na tradycyjną rodzinę połączoną „joint family” w Indiach, s.161 Barbara GRABOWSKA, Wiktoria MALAWSKA, Luba ŚLÓSARZ Zachowania zdrowotne u uczniów klas licealnych w czasie pandemii COVID-19, s.177 Mirosław KOWALSKI Zdrowie dzieci i młodzieży jako produkt medialny? (analizy i refleksje), s.187 Hubert TOMKOWIAK ACE study jako istotny drogowskaz dla kierunku działań edukacyjnych i profilaktycznych w systemie oświaty, s.199 Bożena KANCLERZ Wyzwania i perspektywy pracy z młodzieżą w obliczu reformowania systemu ochrony zdrowia, s.219 Agnieszka TWARÓG-KANUS Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych przez rodziców dzieci z dysfunkcją wzroku, s.233 Marta MAKAREWICZ Sposoby wspierania motywacji do uczenia się w alternatywnym modelu edukacji – perspektywa rodziców uczniów w młodszym wieku szkolnym, s.253 Karolina KANTYKA-DZIWISZ Oddziaływanie procesu muzykoterapeutycznego na funkcjonowanie rodziny dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych, s.273 Justyna ŚWIERCZYŃSKA, Beata PAWŁOWSKA, Izabela CHOJNOWSKA- -ĆWIĄKAŁA, Beata TROCZYŃSKA Psychologiczna charakterystyka perfekcjonizmu u młodzieży, s.285 Paulina PERET-DRĄŻEWSKA Popularyzacja wiedzy na temat specyfiki rozwojowej okresu adolescencji w środowisku rodzinnym, s.301 Ewa MUSZYŃSKA Przyjęcie do rodziny zastępczej jako krytyczne wydarzenie w życiu dziecka, s.311 Natalia GŁÓDŹ Wartość w rodzinie czy rodzina jako wartość? – w perspektywie pracy socjalnej, s.333},
 year={2021},
 language={pol},
 abstract={„Wychowanie w Rodzinie” (“Family Upbringing”) is a journal dedicated to the problems of the family in the historical and the contemporary approach. The published original articles – written by authors from Poland and other countries who discuss research results as well as theories – constitute a voice in humanities and social sciences discourse on the family. Although the majority of the published papers belong to such branches of social sciences as history of education and pedagogy of the family it is increasingly often that the work of scholars of other sub-disciplines of pedagogy as well as psychology, sociology, archaeology, literary studies, linguistics, and law is presented.},
 type={text},
 title={Wychowanie w Rodzinie, T. 24. (1/2021)},
 keywords={family, upbringing, children, history of upbringing},
}