- Memoriae sacrum. Pietas In Praeceptores Academicos et Triviales: accessere Omnes [...] Scholae Lignitiensis rectores / Auctore M. Henrico Alischero [...].
Szczegóły obiektu: Memoriae sacrum. Pietas In Praeceptores Academicos et Triviales: accessere Omnes [...] Scholae Lignitiensis rectores / Auctore M. Henrico Alischero [...].
PDF
Opis
- PLMET: http://confluence.man.poznan.pl/community/display/FBCMETGUIDE
- Tytuł:
- Twórca:
- Temat i słowa kluczowe: ; ; ; ; ; ; ; ;
- Opis:
- Miejsce wydania:
- Wydawca:
- Data:
- Szczegółowy typ zasobu:
- Format:
- Identyfikator:
oai:bibliotekacyfrowa.pl:18060 - Źródło:
- Język:
- Powiązanie:
- Prawa dostępu: ;
- Licencja: ; https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.en ;; https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.pl
- Lokalizacja oryginału:
- Autor opisu:
Obiekt znajduje się w kolekcjach:
Informacje dodatkowe
- Data utworzenia: 2007-07-09
- Data ostatniej modyfikacji: 2021-03-19
- Liczba wyświetleń treści obiektu: 1003
- Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach: ;
- Pobierz manifest IIIF:
Zobacz także
Memoriae sacrum. Pietas In Praeceptores Academicos et Triviales: accessere Omnes [...] Scholae Lignitiensis rectores / Auctore M. Henrico Alischero [...].
Twórca:Alischer, Heinrich (1645-1680)
Data:1671
Źródło:317734
Borussia. Museum für Preußische Vaterlandskunde Bd. 3 (1842), Lief. 17
Data:1842
Źródło:P 264083 III
O racjonalnym egzaminowaniu
Twórca:Mysiak, Piotr
Data:2013
Test jako optymalna forma egzaminowania : rozważania w świetle teorii i praktyki
Twórca:Chabier, Patrycja
Data:2013
Abschriften von Briefen aus dem XVI. Jahrhundert. 1: aus dem 15. Bande [Hs. R 254b]; 2: Aus dem 2. Bande [Hs. R 242]
Twórca:Christmann, Jakob (1554-1613); Ferschius, Johannes; Forgach de Ghymes, Emericus; Luter, Marcin (1483-1546); Melanchthon, Philipp (1497-1560).; Vettori, Pietro (1499-1585); Montagnane, Camillo; Georgius Maior; Schoppius, G.; Rehdiger, Thomas (1540-1576
Data:1790
Typ:tekst
Źródło:Kl. 170; Akc. 1949/595
Nauczanie vs. egzaminowanie : przyczynek zaledwie do refleksji nad (bez) lub sensownością nauczania i egzaminowania
Twórca:Szostak, Maciej
Data:2013